Pengaruh academic self-efficacy dan dukungan sosial terhadap stres akademik pada mahasiswa S1 di Surabaya

Halim, Danica Aileen (2025) Pengaruh academic self-efficacy dan dukungan sosial terhadap stres akademik pada mahasiswa S1 di Surabaya. Undergraduate thesis, Widya Mandala Surabaya Catholic University.

Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (281kB) | Preview
	Text (BAB 2) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (241kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (838kB) | Request a copy
Preview	Text (BAB 5) BAB 5.pdf Download (541kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Mahasiswa menjalani masa perkuliahan sebagai sebuah tahap yang dihadapkan pada berbagai tuntutan dan tanggung jawab baru yang berbeda dengan masa sekolah menengah. Terdapat sejumlah tanggung jawab dan kewajiban yang perlu diselesaikan oleh mahasiswa selama menjalani perkuliahan, yaitu menyelesaikan tugas-tugas akademik, wajib hadir dalam kegiatan perkuliahan, tetapi juga diharapkan bisa mengelola waktu, menyelesaikan tugas, berpartisipasi dalam kegiatan organisasi, serta menjalin hubungan sosial. Faktor yang mempengaruhi stres akademik adalah academic self-efficacy dan dukungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh academic self-efficacy dan dukungan sosial terhadap stres akademik pada mahasiswa S1 di Surabaya. Pengambilan data menggunakan incidental sampling dengan total responden sebanyak 202 mahasiswa S1 di Surabaya. Variabel academic self-efficacy diukur menggunakan The Academic Self-Efficacy Scale, variabel dukungan sosial diukur menggunakan The Multidimensional Scale of Perceived Social Support, dan variabel stres akademik diukur menggunakan Perception of Academic Stress Scale dengan menggunakan uji analisis regresi berganda. Hasil uji pengaruh academic self-efficacy terhadap stres akademik menunjukkan nilai koefisien r sebesar 0,085 pada p=0,227 (p > 0,05), sehingga hipotesis penelitian ditolak. Hasil uji pengaruh dukungan sosial terhadap stres akademik menunjukkan nilai koefisien r sebesar 0,101 pada p=0,155 (p > 0,05), sehingga hipotesis penelitian ditolak. Hasil uji pengaruh academic self-efficacy dan dukungan sosial secara simultan terhadap stres akademik menunjukkan nilai koefisien r sebesar 0,011 pada p=0,498 dan p=0,312 (p > 0,05), sehingga hipotesis ditolak. Kesimpulannya, academic self-efficacy dan dukungan sosial tidak terbukti berpengaruh secara signifikan terhadap stres akademik.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Department:	S1 - Psikologi
Contributors:	Contribution Contributors NIDN / NIDK Email Thesis advisor Wandansari, Yettie NIDN0701107201 yettie@ukwms.ac.id
Uncontrolled Keywords:	Academic self-efficacy, dukungan sosial, stres akademik, mahasiswa
Subjects:	Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > Psychology Study Program
Depositing User:	Danica Aileen Halim
Date Deposited:	13 Jan 2026 08:16
Last Modified:	13 Jan 2026 08:16
URI:	https://repositori.ukwms.ac.id/id/eprint/45459

Actions (login required)

View Item