Strategi mengatasi miskonsepsi mahasiswa dengan menggunakan pendekatan konflik kognitif

Dian, Mariani (2025) Strategi mengatasi miskonsepsi mahasiswa dengan menggunakan pendekatan konflik kognitif. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6 (1). pp. 83-92. ISSN e-ISSN: 2746-7767

[thumbnail of Strategi mengatasi miskonsepsi mahasiswa dengan menggunakan pendekatan konflik kognitif]
Preview
Text (Strategi mengatasi miskonsepsi mahasiswa dengan menggunakan pendekatan konflik kognitif)
Strategi_miskonsepsi_Ainara.pdf

Download (319kB) | Preview
[thumbnail of Hasil cek similarity]
Preview
Text (Hasil cek similarity)
Turnitin_strategi_miskonsepsi_Ainara.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

Miskonsepsi matematika merupakan masalah yang sering dialami oleh mahasiswa, termasuk mahasiswa PSP Matematika di UKWMS, yang dapat menghambat pemahaman dan pencapaian hasil belajar yang optimal. Miskonsepsi yang tidak segera ditangani dengan baik akan berakibat pada kesulitan dalam memahami konsep-konsep matematika berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami mahasiswa dalam menyelesaikan masalah deret teleskopik dan untuk mengatasi miskonsepsi tersebut melalui pendekatan konflik kognitif. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa PSDKU Pendidikan Matematika UKWMS tahun akademik 2023-2024 yang mengikuti mata kuliah Teori Bilangan, dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 6 mahasiswa. Untuk mengidentifikasi miskonsepsi, digunakan tes matematika dengan topik deret teleskopik, yang kemudian dianalisis untuk mengetahui penyebab miskonsepsi. Selain itu, wawancara dilakukan untuk memperdalam pemahaman tentang faktor penyebab miskonsepsi. Berdasarkan hasil analisis, penyebab miskonsepsi yang ditemukan adalah ketidakmampuan mahasiswa dalam memanipulasi bentuk matematika yang ekuivalen. Untuk mengatasi hal ini, pembelajaran dirancang untuk memunculkan konflik kognitif, sehingga mahasiswa dapat menyadari dan mengoreksi pemahaman yang keliru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konflik kognitif, semua 6 mahasiswa berhasil mengatasi miskonsepsi mereka dalam menyelesaikan masalah deret teleskopik.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Miskonsepsi, deret teleskopik, konflik kognitif, pembelajaran matematika
Subjects: Widya Mandala Catholic University on Madiun Campus > Faculty of Teacher Training and Education > Mathematics Education Study Program
Mathematics
Divisions: Journal Publication
Depositing User: Mariani Dian
Date Deposited: 21 Aug 2026 04:16
Last Modified: 21 Aug 2026 04:16
URI: https://repositori.ukwms.ac.id/id/eprint/47709

Actions (login required)

View Item View Item