Pengaruh media robot edukatif ARTEK terhadap spatial thinking anak usia 4-5 tahun di TK Katolik Taman Rini Surabaya

Purba, Ravera Agustin Yautama (2026) Pengaruh media robot edukatif ARTEK terhadap spatial thinking anak usia 4-5 tahun di TK Katolik Taman Rini Surabaya. Undergraduate thesis, Widya Mandala Surabaya Catholic University.

Preview	Text (ABSTRAK) FIX_Skripsi Abstrak_Ravera Agustin Yautama Purba_1613022005.pdf Download (821kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) Skripsi BAB I_Ravera Agustin Yautama Purba_1613022005.pdf Download (304kB) | Preview
	Text (BAB 2) Skripsi BAB II_Ravera Agustin Yautama Purba_1613022005.pdf Restricted to Registered users only Download (638kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) Skripsi BAB III_Ravera Agustin Yautama Purba_1613022005.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) Skripsi BAB IV_Ravera Agustin Yautama Purba_1613022005.pdf Restricted to Registered users only Download (778kB) | Request a copy
Preview	Text (BAB 5) Skripsi BAB V_Ravera Agustin Yautama Purba.pdf Download (293kB) | Preview
	Text (LAMPIRAN) Skripsi Lampiran_Ravera Agustin Yautama Purba_1613022005.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media robot edukatif ARTEK terhadap kemampuan spatial thinking anak usia 4–5 tahun di TK Katolik Taman Rini Surabaya. Spatial thinking merupakan kemampuan anak dalam memahami posisi, arah, serta hubungan ruang yang penting dikembangkan sejak usia dini. Berdasarkan hasil observasi awal, kemampuan anak dalam memahami petunjuk arah dan posisi masih belum optimal, terlihat dari beberapa anak yang mengalami kesulitan dalam mengikuti arah panah dan menentukan posisi tujuan secara mandiri. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif untuk menstimulasi perkembangan kemampuan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental jenis nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 30 anak yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, masing-masing terdiri dari 15 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji nonparametrik Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini ditunjukkan oleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Selain itu, rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen (6,8) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (4,9). Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media robot edukatif ARTEK berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan spatial thinking anak. Dengan demikian, media robot edukatif ARTEK terbukti efektif sebagai media pembelajaran inovatif yang dapat membantu anak memahami konsep arah dan posisi secara konkret melalui kegiatan yang menyenangkan. Oleh karena itu, media ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan kemampuan spatial thinking anak usia dini.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Department:	S1 - Pendidikan Guru PAUD
Contributors:	Contribution Contributors NIDN / NIDK Email Thesis advisor Wati, Sindy Anugerah NIDN0726039105 sindy@ukwms.ac.id
Uncontrolled Keywords:	Robot edukatif ARTEK, spatial thinking, anak usia 4–5 tahun.
Subjects:	Early Childhood Education
Divisions:	Faculty of Teacher Training and Education > Early Childhood Education Study Program
Depositing User:	Ravera Agustin Yautama Purba
Date Deposited:	28 Apr 2026 07:12
Last Modified:	28 Apr 2026 07:18
URI:	https://repositori.ukwms.ac.id/id/eprint/46571

Actions (login required)

View Item